6745849498dd1202411241932

Kак финансируются внутренние итоговые оценивания

26 Noyabr 2024
44

В Азербайджане небольшие суммативные оценки, как правило, являются частью учебного процесса, и они не требуют отдельного финансирования. Эти оценки относятся к системам оценки успеваемости учащихся, которые разработаны Министерством образования Азербайджана и используются в школах по всей стране. Основное финансирование системы образования, включая оценочные мероприятия и их администрирование, осуществляется через государственный бюджет.

Вот как это работает:

1. Государственное финансирование

Министерство образования Азербайджана выделяет средства для всех аспектов школьного обучения, включая процессы оценки. Это включает в себя закупку учебных материалов, подготовку экзаменов, оплату труда учителей и других специалистов, которые проводят и анализируют эти оценки.

2. Местные бюджеты

На уровне местных властей могут быть дополнительные средства для школьных нужд, включая организацию тестов, школьных мероприятий и работы с результатами оценки учащихся. В целом, однако, большая часть расходов на систему оценки покрывается из государственного бюджета.

3. Школьные расходы

В некоторых случаях, например, если в школе проводятся дополнительные экзамены или специализированные тесты, школа может использовать свои собственные средства (например, от родителей в виде добровольных взносов, если они существуют). Однако такие расходы, как правило, ограничены и не относятся к основной суммативной оценке.

4. Внешние гранты и проекты

Иногда отдельные образовательные инициативы, в том числе новые системы оценки, могут финансироваться с помощью международных грантов или внешних программ, например, от Всемирного банка, ЮНЕСКО или других международных организаций, поддерживающих улучшение качества образования.

Заключение

Таким образом, суммативные оценки и другие формы оценки успеваемости в школах Азербайджана финансируются, в основном, через государственный бюджет и местные бюджеты, с дополнительным участием международных организаций для конкретных образовательных инициатив.